Vebinar o psihološkim principima učenja, motivaciji za školsko učenje i njihovoj primeni u nastavnom okruženju. Unapredite svoje kompetencije kao nastavnik ili stručni saradnik i saznajte kako da efikasnije i efektivnije organizujete nastavu i učenje. OPŠIRNIJE
Hiperkinetski sindrom ili ADHD sindrom, je poremećaj koga karakteriše neadekvatna pažnja, impulsivnost, preterana pokretljivost. Zastupljeniji je kod dečaka nego kod devojčica. Zbog problema sa potrebom za kretanjem i pažnjom ova deca teško uče i zato imaju probleme u usvajanju akademskih znanja i veština. OPŠIRNIJE
Pridružite nam se na vebinaru o refleksivnosti i refleksivnoj praksi – osnovnim komponentama efektivne nastave. Naučite kako da poboljšate svoje veštine, razvijete kvalitete refleksivnog praktičara i otkrijte strategije za promovisanje refleksivnosti u učionici. Idealno za nastavnike osnovnih i srednjih škola, stručne saradnike i direktore škola. Detaljnije o vebinaru
Ovaj vebinar će pokriti identifikaciju i rešavanje razvojnih problema kod dece, uključujući načine podrške deci sa smetnjama u razvoju u vrtićima i informacije o dostupnim uslugama podrške. Učesnici će takođe naučiti kako ovi poremećaji mogu uticati na razvoj deteta, socijalno okruženje i odnose sa vršnjacima. Detaljnije o vebinaru
Tokom vebinara ćemo obraditi sledeće teme: Važeći propisi u oblasti zaštite od DNZZ Obaveze ustanove Dosadašnja iskustva – najčešće dileme Tim za zaštitu od DNZZ: kako se formira, šta i kako radi Kako se pravi Plan rada tima – primer iz prakse Kako izraditi programe zaštite od nasilja, prevencije diskriminacije i drugih oblika rizičnog ponašanja […]
Ovaj vebinar odgovara na pitanje šta radimo kada se dogodi nasilje u obrazovnoj ustanovi. Pokušaćemo da razjasnimo najčešće dileme iz prakse i kroz praktične primere prikažemo kako se prikupljaju informacije, kako se evidentiraju slučajevi nasilja, kako se određuje nivo nasilja, kako se izrađuju planovi zaštite, šta radi Tim za zaštitu, koje su uloge i odgovornosti […]
Uspostavljanje sistema kvaliteta neophodno je u svim oblastima delovanja i rada škole kao vaspitno obrazovne ustanove. Unutrašnje/interno vrednovanje ili samovrednovanje nalazi se u centru, fokusu vrednovanja ustanove iznutra, u njoj samoj. To znači da su škole kao ustanove profesionalaca i stručnjaka dobile mogućnost da vrednuju sopstveni kvalitet rada i u skladu sa tim planiraju sopstveni […]
Dobrodošli na vebinar koji je osmišljen da zadovolji potrebe kako početnika, tako i iskusnih nastavnika informatike u osnovnoj školi. Fokusirajući se na projekat “Moje Ime” u programu PyGame, ova radionica pruža vredne informacije o efikasnoj metodici rada sa učenicima. OPŠIRNIJE
Ovaj vebinar pruža mogućnost da unapredite svoje znanje i veštine u dobrom planiranju dodatne obrazovne podrške učenicima putem individualnog obrazovnog plana – IOP-a. Nastavniku je IOP od velike pomoći pri realizaciji svakodnevnih aktivnosti u učionici, a učenicima pomoć i podrška u razvoju. Takođe, olakšava praćenje i vrednovanje postignuća učenika. Na ovom vebinaru dobićete konkretna, jasna, […]
Pridružite se našem inkluzivnom vebinaru o obrazovanju učenika sa smetnjama u razvoju. Naučićete kako prepoznati i pristupiti učenicima sa specifičnim razvojnim poremećajima, kao što su disgrafija, disleksija, diskalkulija i hiperkinetički sindrom. Pokrit ćemo bitne elemente obrazovne prakse i stručnu pomoć dostupnu u ustanovama. Vebinar je namenjen vaspitačima, učiteljima i stručnim saradnicima. Detaljnije o https://ockontiki.edu.rs/20240229-strategija-uspesnog-prepoznavanja-i-prevazilazenja-teskoca-u-ucenju/vebinaru